Nuestro plan de estudios en casa para el año 2024

Les voy a compartir todo nuestro plan de estudios de educación en casa para este próximo año escolar.

Este año, mi hijo mas grande N tiene 7 años, mi hijo mas pequeño S tiene 3—y estamos esperando nuestro tercer hij@ los primeros días de marzo.

N está en el primer grado de primaria, o hablando en terminos de Charlotte Mason, Formato 1B. Según la filosofía educativa de nuestra familia, S todavía no recibe ninguna lección formal y no comenzará hasta que tenga entre 5 y 6 años.

La mayoría de nuestro día escolar está en ingles, pero hay varias cosas que hacemos en español.

La educación en nuestro hogar

Nuestra filosofía educativa

He desarollado una filosofía educativa basado en mi educación y las experiencias de mi “vida pasada,” mas mis investigaciones personales y mi tiempo ofreciendo a mis hijos una educación viva en nuestro hogar.

En la universidad, yo recibí mi licenciatura en los estudios del medio ambiente, con un enfoque en la educación de las ciencias. Después, fui directamente por mi maestría en educación de la conservación del medio ambiente. Específicamente, mi pasión era trabajar con niños de escuelas de un barrio urbano marginado a salir al aire libre para darles una educación experimental, relacional e interdisciplinaria. Vi directamente el impacto de poder sacar los estudiantes del salón tradicional y exponerlos a la naturaleza. Mas que nada, se hace que junto el material y el pupilo se llenan con una fuerza de vida no accesible en entornos “tradicionales” escolares.

Durante mi primer año de estar haciendo “homeschool” con mis hijos, encontré un “método” educativo creado por una inglesa victoriana, Charlotte Mason. Este enfoque también enfatiza la importancia de pasar tiempo al aire libre en la naturaleza, así como el valor de una educación basada en cuentos y literatura que usa la técnica de la narración, junto con un fuerte enfoque en la formación del carácter y el discipulado espiritual. También los estudios de arte y “la belleza” toman una importancia en una educación basada en la filosofía de CM.

Otra parte de nuestra filosofía educativa, que también lo valoró mucho Mason, es el juego libre y tiempo para perseguir ocupaciones personales. El juego, un juego vigoroso y saludable, es, a su vez, tan importante como las lecciones, tanto en lo que respecta a la salud corporal como al poder del cerebro.

Una de las cosas que me encanta del enfoque de CM es que podemos cubrir mucho terreno al difundiendo una “amplia fiesta” de sujetos, temas y conceptos. Esto significa que no hacemos todo todos los días, sino que hay bucles y bloques de diferentes disciplinas por las que avanzamos a lo largo de la semana.

Nuestro año escolar

Nosotros hacemos nuestro año escolar desde enero a noviembre, comenzando al principios del año y terminando antes de la temporada de navidad.

La belleza de la educación en el hogar es que tenemos la libertad y flexibilidad para adaptarnos a las necesidades de nuestra familia. Dado que se espera que nuestro tercer bebé llegue en marzo, he decidido dividir nuestro año escolar para poder tener un tiempo libre de la enseñanza un poco antes y unas semanas después del nacimiento.

Nuestro año escolar 2024 se dividirá en cuatro períodos: el primer período durará 8 semanas y los otros tres durarán 11 semanas.

Esta estructura probablemente cambiará y evolucionará a medida que lo hagan las necesidades de nuestra familia… ¡otra razón por la que la educación en el hogar funciona tan bien para nosotros!

Nuestro horario diario

Nuestro día se divide en cinco secciones principales: tareas independientes, tiempo mañanero, lecciones básicas, actividades de la tarde y ocupaciones nocturnas. El primero bloque de tiempo normalmente empieza a las 9:30am y hay una variedad en cuanto tiempo nos tarda en terminar nuestro dia, que normalmente dura entre 4 a 6 horas.

Bloque Uno: Tareas independientes

N comienza su día de forma independiente completando tareas que hacen para que su mente se empieza a “activar” y se prepara para nuestro día de clases.

Durante este tiempo, normalmente estoy sentada cerca, leyéndole un libro de cuentos a S, terminando de arreglar la cocina después del desayuno, comenzando a lavar la ropa o atendiendo otra tarea breve de limpieza. Siempre estoy disponible para N si necesita ayuda y, a veces, le estoy preguntando dónde está en su lista de cosas por hacer o le invito a continuar con la siguiente tarea si lo veo estancado o distraído.

Por lo general, completa su trabajo en solitario en unos 30-45 minutos, comenzando alrededor de las 9:30 am y terminando alrededor de las 10/10:15 am.

Registro del Clima

N comienza llenando un registro meteorológico diario, registrando las condiciones climáticas, la temperatura y la humedad en un gráfico de barras. Yo mismo creé este registro.

Actividades del Lógico

A esto le sigue algún tipo de actividad lógica; este periodo incluye una escalera de palabras, una sopa de letras, un buscador de palabras y reconocimiento de patrones (uno de cada por semana). Busco e imprimo diferentes actividades lógicas para cada periodo; las que estamos usando ahora provienen de la serie Dyslexia Games por The Thinking Tree, un libro “Daily Word Ladders for Grades 1 & 2,” e imprimibles de sopa de letras por k5learning.com.

Practica de Escritura a Mano

Luego N debe completar una o dos páginas de práctica de escritura a mano. La mayoría de las hojas de práctica de escritura las creo yo mismo usando WorksheetWorks.com con los versículos bíblicos y la poesía que estamos memorizando este periodo. También nos estamos centrando en una letra cursiva por semana, que viene como un alfabeto completo que se puede imprimir desde ConfessionsOfAHomeschooler.com.

Diario de Naturaleza

Finalmente, dos veces por semana se espera que N complete una entrada en su diario de naturaleza.

Salimos a caminar temprano en la mañana en familia por el rancho al menos 3 o 4 días a la semana. Y, como vivimos en una casa pequeña estilo “tiny home” y pasamos la mayor parte de nuestros días al aire libre (incluso durante el tiempo escolar), nunca nos faltan oportunidades de observar la flora y fauna, para que él las incluya en su diario. Si bueno a veces tengo que ofrecerle indicaciones o sugerencias, pero en su mayor parte él es autodirigido a la hora de elegir lo que quiere dibujar o escribir. Últimamente, lo que más le entusiasma es rastrear las aves que ha estado observando.

N tiene un par de guías disponibles para esta tarea, incluido un lector de vida silvestre local, “Viva Natura Guía para los anfibios, reptiles, aves y mamíferos del oeste de México” por Petr Myska y tres guías desplegables de Rainforest Publications, “Aves de la costa del Pacífico de México”, “Árboles de México” y “Hierbas y especias de México”.

Bloque Dos: Tiempo Matutina

El segundo bloque de nuestro día de educación en casa lo llamamos “Morning Time,” o “Tiempo Matutino.” El tiempo matutino nos lleva entre una hora y una hora y media completar cada día. Después tel Tiempo Matutino normalmente les sirve una pequeña botana.

Todos los días este bloque incluye canciones, poesía, trabajo de memoria y recitación, lectura de la Biblia y una oración.

Canciones

Comenzamos cada día cantando un himno tradicional llamado Doxología tanto en inglés como en español. Esto sigue con nuestro himno del periodo, que ahora es “Take My Life & Let it Be,” o nuestra canción tradicional tipo folclórico, que siempre está en español—este periodo es “La Cucaracha.”

La Poesía

Este año nuestra poesía en inglés proviene de la antología llamada “Sing a Song of Seasons”, editada por Fiona Waters, que tiene un poema con temática de la naturaleza para cada día del año. Nuestra poesía en español proviene del libro “Poesía Para Niños” compilado por Gabriela de los Ángeles Santana. Los rotamos cada día.

Lectura de la Biblia

Creé un plan de lectura de la Biblia para nosotros en el que cubrimos un capítulo de Proverbios el martes, una lectura del Antiguo Testamento el miércoles, una lectura del Nuevo Testamento el jueves y una lectura de los Salmos el viernes. Leemos la Biblia de mi hijo, que es una traducción “Christian Standard Bible” de Kid’s Explorer Bible publicado por Holman Bibles.

Teología y Virtud (Rotación)

Luego, cada día rotamos entre estudios de teología, devocionales cristianos, catecismo, historia de la iglesia, biografía, estudios de virtudes y etiqueta.

Cada martes, leemos un capítulo de “The Ology” por Marty Machowski y una cuenta de “The Children’s Book of Home & Family” editado por William J. Bennett.

Los miércoles, hacemos una actividad de discusión y una página para colorear del devocionario “Our 24 Family Ways” por Clay y Sally Clarkson y leemos unas cinco páginas sobre C.S. Lewis, el autor de las Crónicas de Narnia, en una traducción español de la serie Héroes Cristianos de ayer y hoy por Janet y Geoff Benge.

Los jueves leemos un breve artículo de la “Explorer Bible” sobre un personaje o tema relevante que cubrimos en la lectura bíblica de esa semana. También leemos una breve biografía del libro “Brave Heroes & Bold Defenders: 50 True Stories of Daring Men of God” por Shirley Raye Redmond.

Los viernes, nos tomamos el tiempo para recitar las preguntas y respuestas de esa semana del catecismo para niños de New City Catechism y escuchar la canción que lo acompaña que se puede encontrar en su canal de YouTube. También tenemos una discusión reflexiva y un ejercicio ocasional del libro “365 Manners Kids Must Know” por Sheryl Eberly.

Cerramos nuestro Tiempo Mañanero rotando entre un ejercicio de conciencia corporal/respiración del libro “Breathe like a Bear” por Kira Willey, o hacemos un video de ejercicio/movimiento/entrenamiento de ~20 minutos del canal de YouTube para niños, “Little Sports”.

Bloque Tres: Lecciones Básicas

Nuestras lecciones básicas consisten en lo siguiente:

• El vocabulario/La escritura a mano/La gramática
• Las matemáticas/La aritmética
• La música/La teoría musical
• La lectura/Las artes del lenguaje
• La historia
• Los estudios sociales
• La historia del arte y musica
• Las ciencias
• El español
• La geografía

El vocabulario

Los martes empezamos con una nueva palabra de vocabulario del libro “A Word A Day Primary: Grades 1-3” Escribo la palabra en el pizarrón y le invito a N a escribir la palabra en su cuaderno de ortografía. Le empiezo a explicar que significa y hay una pequeña invitación en el libro de usar la palabra en contexto para darle al estudiante un poco más profundidad del uso de la palabra. Al final le invito a formar una oración usando el nuevo vocabulario con sus propias palabras. Normalmente tengo que ayudarle un poquito para que la esté usando gramáticamente correcta.

Las matemáticas

Segundo en nuestro horario es una lección de matemáticas.

Tres días a la semana usamos el curriculum “The Good & the Beautiful” nivel 1. Este curriculum nos ha funcionado muy bien hasta ahora. Es un estilo de enseñanza “espiral,” en vez de “maestría,” en donde regresamos a los conceptos matemáticos una y otra vez durante el año. El curriculum consiste en un libro de trabajo que se puede descargar en forma de PDF sin ningún costo por su pagina web. También puedes invertir en una cajita de manipulativos matemáticos que te inviten a usar para las tareas relacionadas, pero no es estrictamente necesario. Yo compré la caja del curriculum de nivel Kinder el año pasado, pero decidí en no comprarla este año. El libro de trabajo tiene todo un guión para que lo usen los padres, pero a veces está un poco pesado en términos de la necesidad de estar a un lado de tu hijo. N y yo ya hemos pasado por una etapa de que le acompaño por una parte de la tarea del día, y después lo dejo a terminar todos los problemas de repaso independientemente.

Un día de la semana, estamos usando un libro fantástico que se llama “The Life of Fred.” Este año empezamos con el primer libro en la serie, “Apples” y estamos haciendo un capítulo cada semana. Este libro usa una cuenta para enseñar a conceptos aritméticos a los niños. Cada capítulo tiene mas o menos 5 paginas para leer y unos cinco problemas para completar.

La música

Desde el año pasado, hemos estado usando un programa virtual de la teoría de música, “Prodigies Music.” Este programa ayude a los niños en aprender la alfabetización musical, la teoría musical, el entrenamiento de tono y usar su(s) primer(es) instrumento(s) durante el período crítico para el desarrollo auditivo. Usa el escalo de Solfége para enseñar las señales con las manos junto con las sílabas musicales. Hay un horario curricular muy fácil de usar y mis dos hijos les encanta a hacer sus lecciones musicales con “Mr. Rob.” N usa campanas musicales y S usa un xilófono.

La lectura

Todos los dias hacemos un poco de practica de lectura en ingles usando el curriculum “Reading Booster Program” de la empresa educativa “The Good & the Beautiful.” Eso consiste en un libro de cartas y unos libritos básicos para lectores principiantes. Nosotros ya estamos en la serie “B” y, en mi opinión, N está leyendo en un nivel impresionante. La verdad, yo creo que pudieramos avanzar hasta el proximo nivel, pero a veces me gusta dejarle tener unas cosas “faciles” durante el dia para que se siente confianza en lo que sabe, y no siempre que hacerle sentir desafiado.

Las artes lenguajes

Todos los dias tambien hacemos una lección de artes lenguajes usando el curriculum de “The Good & the Beautiful“. También está disponible a descargar en forma de PDF sin ningún costo. Todavía estamos terminando el libro de trabajo del nivel Kinder, pero nos falta como dos semanas en terminarlo. Ya que lo terminamos nivel Kinder, empezaremos con nivel 1. Este curriculum cubre muchas cosas, desde gramática, hasta ortografía, poesía, memorización, habilidades de escritura creativa, comprensión lectora, geografía, y mas. Hemos estado usando este curriculum desde el nivel preescolar, y hasta ahora nos está funcionando muy bien.

También un día de la semana estamos cumpliendo una lección en el libro de “Explode the Code” nivel 3.

La historia

Tenemos dos “corrientes” de historia que estamos aprendiendo: la historia antigua y la historia mexicana.

Para la historia antigua, usamos el primer libro de la serie “Story of the World” por Susan Wise Baur. Lo estamos leyendo muy lento, haciendo un capitulo cada dos o tres semanas. Usamos el libro principal, y también uso yo la guía de actividades para maestros, que tiene actividades adicionales, paginas para colorear, mapas y ejercicios relevantes para usarlos, recomendaciones para libros suplementarios y más. Yo creo que nos vamos a tardar un año y medio mas en terminarlo, pero no tenemos prisa.

Para la historia mexicana, he estado compilando recursos de muchos lados basado en la literatura y libros “vivos.” El año pasado estábamos enfocados en el periodo prehispánico, y este año estamos tomando todo el año para estudiar la conquista de los españoles. Por ser una etapa muy importante y periodo decisivo en la historia mexicana, yo quería sumergirnos completamente en las acciones, los caracteres históricos y los lugares importantes de la época. Estamos usando el libro “El Encuentre” de la serie “Cronito en la Historia” publicado por Editorial Trillas. También tenemos planeado leer “La Conquista” por Miguel León-Portilla (publicado por la Secretaría de Educación Mexicana), una biografía de “Cuauhtémoc” por Maria A. Pérez y Ruth Solís Vicarte, de la serie Biografías para niñas y niños, “La princesa que ayudo a conquistar un imperio: Historia de la Malinche” por Luis Barbeytia, “Copo de Algodón” por María García Esperón y “Huesos de Lagartija” por Federico Navarrete.

Los estudios sociales

Este año estamos haciendo un curso sin costo de “Habilidades sociales básicas” de Easy Peasy. Este curriculum está basado en una perspectiva Bíblica y enfoque en ayudarle los estudiantes practicar la interacción con ellos mismos y con los demás de manera positiva. Los estudiantes trabajarán para comprender sus sentimientos y los sentimientos de los demás, practicarán cómo responder a los sentimientos de manera positiva, trabajarán habilidades comunicativas como iniciar conversación y escuchar activamente y trabajarán para desarrollar una actitud de gratitud y un enfoque en preocuparse por los demás.

La historia del arte y el musico

Cada periodo estudiamos al fondo un artista y un compositor musical clásico. Los martes estudiamos la biografía del compositor musical—a través de libros, biografías escritas, podcasts y videos por YouTube. Los miércoles hacemos estudios de apreciación musical de composiciones del dicho compositor—creando una reflexión y reseña de una obra y/o usando “mapas musicales.” Este periodo hemos estado usando el podcast Classics For Kids y sus recursos. Los jueves estudiamos la biografía del artista y los viernes hacemos un estudio de imagen de una obra del dicho artista en el estilo de Charlotte Mason.

Este periodo estamos estudiando el compositor ruso Sergei Prokofiev y el artista impresionista francés Pierre-August Renoir. Los próximos periodos vamos a estudiar los compositores Paul Dukas, Camille Saint-Saëns y Franz Schubert. Y de artistas, estudiaremos Edgar Degas, Mary Cassatt y Berthe Morisot.

Las ciencias

También como la historia, tenemos dos “corrientes” de estudio en el area de las ciencias: la ciencia biológica y la ciencia terrestre.

El primer periodo de invierno, que dura solamente 8 semanas, decidí en crear un estudio de una introducción de la ciencia natural para N. Estamos usando la “espina” de nuestros estudios el libro “Building Foundations of Scientific Understanding: A Science Curriculum for K-2.” En este libro cubrimos lecciones que tienen que ver con el desarrollo de una comprensión básica de qué son los seres vivos y cómo los estudiamos como seres humanos. Nuestras lecciones consisten en una discusión reflexiva, una demostración o experimento ocasional y un período de tiempo para registrar y anotar lo que se está explorando esa semana en un cuaderno. A veces también “leemos” un libro de cuentos (a través de una lectura en voz alta de YouTube) sobre cualquier tema que estemos aprendiendo esa semana.

Durante el segundo periodo de 11 semanas, de abril a julio, vamos a estar enfocados en un estudio de insectos. Los libros que vamos a usar son “Nature Anatomy,” “Insects & Bugs Backyard Workbook,” “Insects: By the Numbers,” y “The Tarantula Scientist.” Igual usaremos un “kit” de estudios “Discovering Insects,” hecho por la empresa Home Science Adventures. En “Discovering Insects” viene con 22 actividades en 13 lecciones prácticas, una guía para padres y todos los demás materiales necesarios para las lecciones. Hay suficiente equipamiento para que dos niños trabajen juntos.

Para el tercer periodo, enfocaremos en aves. Los libros que usaremos son “Nature Anatomy,” “The Burgess Bird Book for Children,” “Exploring Birds Activity Book for Kids,” “Peterson Field Guide Coloring Books: Birds,” y “Birdology.” También invertí en un kit de Home Science Adventures, “Discovering Birds,” que va a suplementar nuestros estudios.

En el el cuarto periodo, estaremos enfocando en plantas. Los libros que usaremos son “Building Foundations of Scientific Understanding: A Science Curriculum for K-2,” “Nature Anatomy,” “Science with Plants,” “La vida de las plantas” “Rayos del Sol Para Desayunar,” “Welcome to the Museum: Botanicum” y “STEM Starters for Kids Botany Activity Book.”

Para nuestro corriente de ciencia terrestre, estamos explorando un estudio del clima, meteorología básica y el ciclo del agua.

El primer periodo también estoy creando una fundación en conceptos básicos. Estamos explorando la fuerza de gravedad, la rotación del planeta, la luz del sol, el concepto del tiempo y cómo se relacione todo con el clima y la meteorología. Nuestro libro principal este periodo es “Building Foundations of Scientific Understanding: A Science Curriculum for K-2.”

Para los tres periodos después, avanzaremos a través de un plan de estudios que creé que cubre temas como las estaciones, estudios atmosféricos, el ciclo del agua, estados cambiantes de la materia, presión barométrica, el viento y las nubes, eventos climáticos extremos, y el seguimiento y pronóstico del clima. Usaremos los libros de “Building Foundations of Scientific Understanding: A Science Curriculum for K-2,” “The Earth,” “STEM Starters for Kids Meteorology Activity Book” y “El gran libro de experimentos.”

El Español

Estamos explorando la gramática española y los básicos del lenguaje hispánico. Vamos poco a poco reflexionando y haciendo ejercicios en este libro, “Complete Spanish Step-by-Step, 2nd Ed.” Está hecho para adultos que están aprendiendo español, pero me resulta útil para desarollar el lenguaje y la comunicación de la lengua materna para el gestión curricular de la educación básica de primaria.

La Geografía

Desde el año pasado, hemos estado usando un currículo sin costo de “Under the Home” para primer grado, “Where We Live, A Home Geography.” Está hecho de 54 mini-lecciones y paginas de ejercicios sencillos para cumplir para cada lección. Vamos a usar este curriculum por el primer periodo haciendo dos lecciones por semana, terminando alrededor de lección 36.

Después de regresar de nuestro descanso maternal en abril, empezamos un plan de estudios de tres periodos de mapas y cartografía, haciendo dos lecciones por semana. Este plan de estudio está ligeramente basada en el curso “Maps & Mapping,” creado por MaterAmabilis.org, e incluye una cronograma de lectura y actividades sugeridas. Este currículo principalmente usa los libros de “Building Foundations of Scientific Understanding: A Science Curriculum for K-2,” “Geography A to Z” por Jack Knowlton y “The Earth” por Barbara Taylor. Hay algunos otros libros suplementales que vamos a intentar leer a través de YouTube.

Tercer bloque: Actividades de la tarde

juego libre

En la tarde, los niños tienen una oportunidad de jugar libremente al aire libre. Normalmente pasan ese tiempo recorriendo el rancho en sus bicicletas, brincando en el brincolín, leyendo/viendo libros, explorando, observando aves y mucho más.

tIEMPO TRANQUILO

Nuestro tiempo tranquilo como familia está programada de 3-5pm los días que tenemos lecciones formales (martes a viernes). Durante este tiempo los niños tienen una cajita exclusivamente accessible durante esas horas del día. Cada niño tiene su propia caja, que contiene libros, actividades educativas, una maletín de LEGOs, una tableta de escritura LCD y juguetes relevantes para la edad de cada niño. Esas horas del dia funcionan para mi, la mamá educadora de casa, un descanso y un tiempo para escribir, trabajar y perseguir mis propios intereses personales.

Cuarto bloque: Ocupaciones nocturnas

LA LITERATURA

El tiempo antes de dormir normalmente leemos nuestros libros de literatura—yo leyéndolos que están en ingles, y su papá leyendo los libros en español. Algunas noches leo, otras noches mi marido lo hace.

Nuestros libros en ingles asignados por este año son “Stuart Little” por E.B. White, “Swiss Family Robinson” por Johann David Wyss, “The Trumpet of the Swan” por E.B. White y “The Penderwicks” por Jeanne Birdsall.

Los libros en español por este año son los últimos cuatro libros en el serie de las Crónicas de Narnia escrito por C.S. Lewis: “El caballo y el muchacho,” “La silla de plata,” “El sobrino del mago” y “La ultima batalla“.

Conclusión

A concluir, yo me identifico como una madre educadora que mantiene los principios de Charlotte Mason, aplicando sus prácticas con mi propia sabiduría y discernimiento. Utilizo una gran variedad de recursos, y los elijo y evito en función de su calidad y mérito, también por su enfoque hacia la educación y la personalidad, igual junto con nuestros necesidades como familia.

Espero que mis explicaciones y transparencia te ha servido de alguna forma.

Me encantaría escuchar en los comentarios abajo…

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